Objetivos por Trimestre

CURSO 2020-2021

Objetivos del 1º Trimestre

•  Familiarizarse con la época histórico-musical de la Prehistoria y la Edad Antigua.

•  Recabar información sobre las civilizaciones de la Prehistoria y la Edad Antigua.

•  Reconocer y analizar las manifestaciones artísticas de otras culturas y sus elementos más significativos para desarrollar actitudes de valoración y respeto y para que contribuyan al enriquecimiento personal.

•  Educar la coordinación corporal por medio de la lectura rítmica y la percusión corporal con una base rítmica.

•  Desarrollar la memoria auditiva mediante la interpretación vocal de canciones, piezas instrumentales y danzas.

•  Afianzar la afinación, la articulación y la expresión en la interpretación vocal e instrumental.

•  Ampliar el acervo cultural con la comprensión y memorización de nuevos contenidos artístico-musicales.

•  Ajustar los propios movimientos a los del resto del grupo en canciones y danzas.

•  Leer partituras rítmicas en las que hay que alternar ambas manos.

•  Participar de forma individual y colectiva en las actividades que integran la música y la expresividad corporal, aportando la creatividad personal.

•  Utilizar las posibilidades del sonido, como elemento de representación y comunicación para expresar ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relación con los demás. 

•  Familiarizarse con la época histórico-musical de la Edad Media y el Renacimiento.

•  Conseguir información sobre el marco histórico de la Edad Media y el Renacimiento.

•  Apreciar el enriquecimiento que supuso para la música la aportación de las épocas históricas estudiadas en la unidad.

•  Afianzar la interpretación de la flauta y el acompañamiento instrumental Orff de una canción tradicional inglesa.

•  Reconocer y analizar las manifestaciones artísticas en torno a la fiesta de la Navidad de otras culturas, para desarrollar actitudes de valoración y respeto de forma  que contribuyan al enriquecimiento personal.

•  Distinguir auditivamente cada una de las partes que componen las obras musicales presentadas.

•  Ampliar el conocimiento de nuevos signos musicales empleados en la escritura musical para las distintas funciones que desempeñan y el código que les corresponde.

•  Desarrollar la memoria auditiva mediante la interpretación vocal de canciones, piezas instrumentales y danzas.

                           Objetivos del 2º Trimestre

•  Familiarizarse con la época histórico-musical del Barroco.

•  Conseguir información sobre el marco histórico del Barroco.

•  Apreciar el enriquecimiento que supuso para el mundo de la cultura y de la música la aportación artística de la época histórica estudiada en la unidad.

•  Afianzar la coordinación con el resto del grupo en interpretación con instrumental Orff de un canon de Henry Purcell.

•  Distinguir los tipos básicos de tempo: lento, moderado y rápido.

•  Reconocer auditivamente la diferencia de dos notas con alteración y sin ella.

•  Completar una ficha de audición sobre el autor, el tipo de compás y la forma musical.

•  Conocer el nombre de las alteraciones y la función que desempeña cada una en la partitura.

•  Cantar cuidando la afinación y atendiendo al tempo musical.

•  Mostrar iniciativa en las aportaciones creativas individuales al resto del grupo.

•  Desarrollar la memoria auditiva mediante la interpretación vocal de canciones, piezas instrumentales y danzas.

•  Afianzar la afinación, la articulación y la expresión en la interpretación vocal e instrumental.

•  Utilizar las posibilidades del sonido, como elemento de representación y comunicación para expresar ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relación con los demás.

•  Familiarizarse con la época histórico-musical del Clasicismo.

•  Conseguir información sobre el marco histórico del Clasicismo.

•  Apreciar el enriquecimiento que supuso para la música la aportación de las épocas históricas estudiadas en la unidad.

•  Integrar la aportación individual en las diversas instrumentaciones buscando la cooperación con el grupo.

•  Distinguir auditivamente cada una de las partes que componen las obras musicales presentadas.

•  Aprender la posición del Si♭en la flauta.

•  Desarrollar la memoria auditiva mediante la interpretación vocal de canciones, piezas instrumentales y danzas.

•  Identificar las variaciones a partir de un tema dado y crear ejemplos sencillos de variación.

•  Afianzar la afinación, la articulación y la expresión en la interpretación vocal e instrumental.

Objetivos del 3º Trimestre

•  Familiarizarse con la época histórico-musical del Romanticismo desde recursos musicales y referencias anecdóticas.

•  Apreciar el enriquecimiento que supuso para la música la aportación de las épocas históricas estudiadas en la unidad.

•  Poner en práctica los recursos expresivos de la voz en la interpretación de una canción popular española.

•  Afianzar la interpretación de la flauta y el acompañamiento instrumental Orff con una melodía de flauta: Tarde sin salir.

•  Distinguir auditivamente cada una de las partes que componen las obras musicales presentadas.

•  Conocer los términos más usuales que indican el carácter que ha de tener una obra y tratar de identificarlos en algunos fragmentos de obras románticas.

•  Ajustar los propios movimientos a los del resto del grupo en una danza de Rumanía.

•  Descifrar la notación musical en una partitura coreográfica de forma que se comprendan los movimientos que es preciso seguir para su correcta interpretación.

•  Desarrollar la memoria auditiva mediante la interpretación vocal de canciones, piezas instrumentales y danzas.

•  Afianzar la afinación, especialmente en las notas con alteraciones, la articulación y la expresión en la interpretación vocal e instrumental.

•  Utilizar las posibilidades del sonido, como elemento de representación y comunicación para expresar ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relación con los demás.

•  Familiarizarse con la época histórico-musical de la música a partir del siglo xx.

•  Conseguir información sobre el fenómeno artístico de la música a partir del siglo xx.

•  Apreciar el enriquecimiento que ha supuesto para el mundo de la cultura y de la música la aportación artística de la música objeto de estudio en la unidad.

•  Interpretar con instrumentos caseros una partitura rítmica para varios instrumentos cotidianos que sirva apara acompañar un Hamboun.

•  Interpretar un son cubano: Tumba que tumba, en conjunto instrumental para flauta y láminas.

•  Acompañar un son cubano con percusiones no convencionales: corporal, percusión en la mesa y semilleros. Crear otro ritmo para añadirlo al acompañamiento.

•  Proponer una secuencia de pasos para elaborar un baile en línea.

•  Mostrar iniciativa en las aportaciones creativas individuales al resto del grupo en la preparación de una actividad de movimiento: El rock de la cárcel.

•  Desarrollar la memoria auditiva mediante la interpretación vocal de canciones, piezas instrumentales y danzas.

•  Organizar en partes iguales, por medio de líneas divisorias, secuencias rítmicas creadas para diversos compases.

•  Utilizar las posibilidades del sonido, como elemento de representación y comunicación para expresar ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relación con los demás.